Официальный сайт Задоно-Кагальницкой СОШ

Меню раздела

Календарь событий

<<  Август 2018 
Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс
    1 2 3 4 5
6 7 8 9 10 11 12
13 14 15 16 17 18 19
20 21 22 23 24 25 26
27 28 29 30 31    

Важные сайты

Министерство образования РО
Другие полезные ресурсы сети Интернет
Муниципальные закупки

Праздники в августе

16.03.2016 → Информация.

В МБОУ ЗАДОНО-КАГАЛЬНИЦКАЯ СОШ СТРУКТУРНЫХ ПОДРАЗДЕЛЕНИЙ НЕТ.

СТИПЕНДИИ НЕ ВЫПЛАЧИВАЮТСЯ.

ИНЫЕ ВИДЫ МАТЕРИАЛЬНОЙ ПОДДЕРЖКИ НЕ ОКАЗЫВАЮТСЯ.

1.  Организация индивидуального обучения на дому действует на основании:

 1.Статьи 41 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

 2. Статьи 7 Областного закона от 14.11.2013 № 26-ЗС «Об образовании в Ростовской области»;

 3. Постановления Министерства образовании Ростовской области от 28.03.2014 № 1 «Об утверждении Порядка регламентации и оформления отношений государственной и муниципальной образовательной организации Ростовской области и родителей (законных представителей) обучающихся, нуждающихся в длительном лечении, а также детей-инвалидов в части организации обучения по основным общеобразовательным программам на дому или в медицинских организациях»;

 4. Письма МНО РСФСР и Министерства  здравоохранения РСФСР от 28 июня 1980 г. №281-м-17-13-186 «перечень заболеваний, по поводу которых дети нуждаются в индивидуальных занятиях на дому и освобождаются от посещения массовой школы»;

5. Постановления от 11.02.2013 № 105 «Об утверждении Административного регламента АР-090-14-Т муниципальной услуги «Организация обучения детей-инвалидов, которые по состоянию здоровья не могут посещать общеобразовательные учреждения, и детей, нуждающихся в длительном лечении, на дому».

2.      Организация индивидуального обучения детей на дому

   Основанием для организации обучения на дому обучающихся, нуждающихся в длительном лечении, является:

         -  заключение медицинской организации о необходимости обучения на дому (справка ВКК, заключение «Психоневрологического диспансера»);

         - письменное заявление родителей (законных представителей) на имя директора общеобразовательного учреждения с просьбой об организации обучения на дому на период, указанный в медицинском заключении. 

   Отношения между общеобразовательным учреждения и родителями (законными представителями) обучающихся индивидуально на дому и условия организации образовательного процесса оформляются договором.

 Организация обучения на дому по общеобразовательным программам проводится по индивидуальному учебному плану, который является приложением к договору (образец договора в постановлении № 1).

      Учебная нагрузка определяется в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами и федеральными государственными требованиями, санитарно-эпидемиологическими требованиями к условиям и организации обучения.

 Индивидуальный учебный план разрабатывается общеобразовательным учреждением на основе примерного учебного плана  с учетом индивидуальных особенностей ребенка, медицинских рекомендаций, согласовывается с родителями (законными представителями) обучающегося на дому и утверждается приказом директора общеобразовательного учреждения.

В разбивке по часам внесен раздел «Часы самостоятельной работы», данное направление должно быть отражено в пояснительной записке учебного плана и в календарно-тематическом планировании с указанием темы, отведенной для самостоятельного изучения.

Обучение на дому проводится в соответствии с расписанием, согласованным с родителями (законными представителями) обучающегося, утверждается приказом по общеобразовательному учреждению.

Учителем, обучающим ребенка на дому, заполняется журнал учета проведенных занятий, где записывается дата занятия, тема и содержание пройденного материала, количество проведенных часов, домашнее задание и отметки.

 Освоение образовательной программы (отдельной части или всего объема учебного курса) сопровождается промежуточной аттестацией обучающегося в формах, определенных учебным планом.

 Общие сведения об обучающемся на дому, данные о текущей успеваемости, результаты промежуточной аттестации вносятся в классный журнал соответствующего класса.

  По завершении обучающимися на дому освоения основных образовательных программ основного общего и (или) среднего общего образования проводится государственная итоговая аттестация в порядке, формах и сроки в соответствии с действующим законодательством.

 Обучающимся, успешно прошедшим государственную итоговую аттестацию, выдается документ об образовании.

Контроль за организацией  обучения больных детей на дому осуществляется заместителем директора по учебно-воспитательной работе.

      При назначении учителей, работающих с больными учащимися, преимущество отдается педагогическим работникам, работающим в данном классе.  

      При невозможности организовать обучение на дому по следующим причинам: неудовлетворительные  жилищно-бытовые условия, наличие в доме агрессивных животных и других явлений, опасных для жизни и здоровья учителей (согласно акту обследования), администрация общеобразовательного учреждения имеет право осуществлять индивидуальное обучение в условиях школы.

3.  Права и обязанности    участников  образовательного процесса

       Участники образовательного процесса: обучающиеся, педагогические работники, родители (законные представители) обучающихся. 

3.1           Обучающиеся имеют право:

     - на получение полного общего образования в соответствии с государственным стандартом;

- на время обучения бесплатно пользоваться учебниками и учебными пособиями, учебно-методической, справочной литературой;

     - на уважение человеческого достоинства, свободу совести и информации, свободное выражение собственных взглядов и убеждений;

     - на моральное поощрение за успехи в учении.

3.2           Обучающиеся обязаны:

     - соблюдать требования общеобразовательного учреждения согласно Уставу;

    -добросовестно учиться, стремиться к сознательному и творческому освоению образовательных программ;

     - уважать честь и достоинство  учителей  общеобразовательного учреждения;

     - соблюдать расписание занятий;

    -находиться в часы, отведенные для занятий, дома, в школе.

3.3  Родители (законные представители) имеют право:

     - защищать законные права ребенка;

     - обращаться для разрешения конфликтных ситуаций к администрации общеобразовательного учреждения;

     - присутствовать на уроках с разрешения администрации общеобразовательного учреждения;

3.4           Родители (законные представители) обязаны:

     - выполнять Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», Устав общеобразовательного учреждения;

     - поддерживать интерес ребенка к общеобразовательному учреждению и образованию;

     - ставить учителя в известность о рекомендациях врача, особенности режима;

     - создавать условия для проведения занятий, способствующих освоению знаний;

     - своевременно, в течение дня, информировать администрацию общеобразовательного учреждения и учителя об отмене занятий по случаю болезни и возобновлении занятий;

    - контролировать выполнение домашних заданий.   

  3.5  Педагогический работник обязан:

     - выполнять государственные программы с учетом склонностей и интересов детей;

     - развивать навыки самостоятельной работы с учебником, справочной и художественной литературой;

      -знать специфику заболевания, особенности режима и организации домашних занятий;

     - не допускать перегрузки, составлять индивидуальные планы;

     - своевременно заполнять журналы учета проводимых занятий.

3.6 Обязанность классного руководителя:

     - согласовывать с учителями, обучающимися ребенка, родителями расписание занятий;

     - поддерживать контакт с учащимися и родителями, выявлять привычки и особенности учащихся, состояние здоровья больных детей;

     - контролировать классного журнала;

     - своевременно вносить информацию об обучающихся в классный журнал.

3.7 Обязанности администрации:

     - контролировать выполнение учебных программ, методику индивидуального обучения, аттестацию учащихся, оформление документации не реже 1 раза в модуль;

     - контролировать своевременность проведения занятий на дому, ведение журнала учета обучения больных детей на дому;

     - обеспечивать своевременный подбор учителей.

4.    Документация

     При организации индивидуального обучения на дому родители предоставляют общеобразовательному  учреждению следующие документы:

- заявление родителей (законных представителей);

- справку медицинского учреждения (ВВК).

Министерство Просвещения РСФСР

8 июля 1980 г. N 281-М

Министерство Здравоохранения РСФСР

28 июля 1980 г. N 17-13-186

Письмо

             Направляется для сведения и руководства дополненный Перечень заболеваний детей школьного возраста, при которых необходима организация их индивидуального обучения на дому.

             Данный Перечень заболеваний необходимо довести до сведения руководителей районных (городских) отделов народного образования, школ, органов и учреждений здравоохранения.

             Перечень заболеваний, утвержденный Министерством просвещения РСФСР и Министерством здравоохранения РСФСР в феврале 1969 г. N 65-М и 17-52, считать утратившим силу.

Заместитель Министра

просвещения РСФСР

Г.П.ВЕСЕЛОВ

Заместитель Министра

здравоохранения РСФСР

А.Г.ГРАЧЕВА

ПЕРЕЧЕНЬ

ЗАБОЛЕВАНИЙ, ПО ПОВОДУ КОТОРЫХ ДЕТИ НУЖДАЮТСЯ В ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ЗАНЯТИЯХ НА ДОМУ И ОСВОБОЖДАЮТСЯ

ОТ ПОСЕЩЕНИЯ МАССОВОЙ ШКОЛЫ

Соматические заболевания

             1. Ревматизм в активной фазе с непрерывно рецидивирующим течением.

             2. Панкардит (после выписки из стационара или санатория дети нуждаются в индивидуальных занятиях в течение года и более).

             3. Врожденные пороки сердца в стадии субкомпенсации и декомпенсации.

             4. Тетрада Фалло тяжелой степени с частыми одышечно-цианотическими приступами.

             5. Хроническая пневмония III стадии при распространенном процессе и наличии выраженной интоксикации.

             6. Бронхиальная астма с частыми тяжелыми приступами или длительным астматическим состоянием.

             7. Хронический нефрит с нефротическим синдромом.

             8. Хронический диффузный гломерулонефрит с симптомами почечной недостаточности.

             9. Хронический пиелонефрит с рецидивирующим течением и симптомами почечной недостаточности.

             10. Тяжелые формы муковисцидоза.

             11. Хронический гепатит и цирроз печени с явлениями асцита.

             12. Злокачественные новообразования различных органов.

             13. Нарушение свертываемости крови в случаях затруднения передвижения (тяжелая форма гемофилии).

Неврологические заболевания

           1. Миопатия, нарушение функций опорно-двигательного аппарата при торзионной дистонии и других стойких гиперкинетических синдромах врожденной и наследственной природы.

             2. Тяжелые нарушения опорно-двигательного аппарата после перенесения полиомиелита.

             3. Тяжелые остаточные явления после перенесенного энцефаломиелита и полирадикулоневрита.

Хирургические заболевания

             1. Спинномозговая грыжа с параличом нижних конечностей и расстройством функции тазовых органов.

             2. Дневное недержание мочи различной этиологии (эктопия мочевого пузыря, тотальная эписпадия, атония мочевых путей - декомпенсированная форма).

             3. Атрезия заднего прохода с недержанием кала.

             4. Параличи нижних конечностей при различных заболеваниях.

             5. Хронические заболевания опорно-двигательного аппарата в момент нахождения в кокситной гипсовой повязке (хронический остеомиелит, костно-суставной туберкулез).

             6. Состояние после операции на опорно-двигательном аппарате по поводу врожденных заболеваний или травм в случае затруднения передвижения до окончания лечения.

             7. Нарушение опорно-двигательного аппарата с невозможностью передвижения.

Кожные заболевания

             1. Экземы, распространенные в состоянии обострения.

             2. Диффузные нейродермиты в состоянии обострения.

             3. Псориатические эритродермии.

             4. Артропатический псориаз.

             5. Пруриго Гебра.

             6. Дерматит Дюринга (в период обострения).

             7. Ихтиозоформная эритродермия.

             8. Эпидермолизис буллеза (тяжелые формы).

             9. Акродерматит энтерпатика (тяжелые формы).

             10. Острая красная волчанка.

             11. Прогрессирующая распространенная склеродермия.

Психоневрологические заболевания

             1. Душевные заболевания (шизофрения, психозы различной этиологии) в стадии обострения.

             2. Эпилепсия в стадии обострения.

             3. Неврозы, реактивные состояния, неврозоподобные состояния, в том числе энкопрез, стойкий дневной энурез, тяжелое заикание в стадии декомпенсации.

             4. Выраженные энцефалоастенические проявления различной этиологии (травматической, инфекционной, соматической).

             5. Психопатии, психопатоподобные состояния в стадии декомпенсации.

             Примечание. Не дается право на индивидуальное обучение детям со слабоумием в степени имбецильности.

Показания для индивидуального обучения детей на дому по программе вспомогательной школы

             1. Олигофрения в степени дебильности, осложненная следующими синдромами:

а) развернутыми дневными эпилептическими припадками;

б) нарушениями опорно-двигательного аппарата;

в) выраженным энцефалоастеническим состоянием;

г) синдромом двигательной расторможенности;

д) энкопрезом и дневным энурезом;

е) реактивным состоянием.

             2. Эпилепсия со слабоумием (развернутые дневные припадки).

             3. Шизофрения, дефектное состояние в стадии декомпенсации.

             4. Травматическое и эндокринологическое слабоумие в стадии декомпенсации.

             5. Текущие органические процессы в состоянии обострения.

Показания для освобождения от обучения на длительное время (полный учебный год) учащихся, страдающих психоневрологическими заболеваниями

  По общеобразовательным школам

             1. Душевные заболевания (шизофрения, психозы различной этиологии в острой фазе).

             2. Эпилепсия с частыми развернутыми судорожными припадками.

             3. Операция на мозге.

             4. Резко выраженные энцефалоастенические состояния после тяжелых травм черепа и тяжело протекавших инфекций.

             5. Тяжелые неврозы (неврастении, психастении).

             По вспомогательным школам

             1. Душевные заболевания (шизофрения, психозы различной этиологии) в острой фазе.

             2. Эпилепсия с частыми развернутыми судорожными припадками.

             3. Операция на мозге.

             4. Резко выраженные энцефалоастенические состояния после тяжелых травм черепа и тяжело протекавших инфекций.

Показания для создания облегченного режима учащимся, страдающим соматическими, психоневрологическими заболеваниями (дополнительный

выходной день, освобождение от некоторых уроков, неполный перевод на индивидуальное обучение)

По общеобразовательным школам

             Соматические заболевания:

1. Врожденная сфероцитарная анемия (форма средней тяжести и тяжелая).

2. Гемофилия.

3. Гипопластическая анемия.

       Психоневрологические заболевания:

             1. Душевные заболевания (шизофрения, психозы различной этиологии) в стадии неполной компенсации.

             2. Эпилепсия в стадии обострения (учащение приступов, наличие дисфорий).

             3. Церебральная недостаточность на отдаленных этапах после операций на мозге.

             4. Выраженные энцефалоастенические состояния после тяжелых травм черепа и тяжелых инфекционных заболеваний.

 Организация индивидуального обучения учащихся на дому должна проводиться на основании заключения лечебного учреждения (больницы, поликлиники, диспансера) и с разрешения, в каждом отдельном случае, районного (городского) отдела народного образования.

 

Объявления

Уважаемые гости сайта!

 http://bus.gov.ru

 

 

profilaktika grippa i orvi

 

ВЕРСИЯ ДЛЯ СЛАБОВИДЯЩИХ

 

 

На основании п. 4.2.3 Устава МБОУ "Задоно-Кагальницкая СОШ" информируем родителей учащихся о том, что

1) Запрещено пользование мобильными телефонами во время учебного процесса в любом режиме (в том числе как калькулятор, записную книжку); пропагандировать жестокость, насилие посредством телефона.

2) В здании школы обязательно ставить телефон в режим вибровызова; во время уроков и учебных занятий телефон необходимо выключать и убирать.

3) Пользователи имеют право применять мобильный телефон в здании школы во внеурочное время как современное средство коммуникации: осуществлять звонки, посылать sms-сообщения, обмениваться информацией, играть, делать фото и видеосъемку, слушать радио и музыку через наушники.

4) Ответственность за сохранность телефона лежит только на его владельце (родителях, законных представителях владельца).

Администрация школы

Погода

Социальный опрос

Насколько Вам интересно учиться в Вашей школе?

Архив опросов

Статистика сайта

Создание сайта: веб-мастерская web-sun.ruСоздание сайта Половников С. А.